О пользе сказок для детей

Детство - это не «Длинная спокойная река»

Начиная с раннего детства, ребенок проходит через испытания: разочарования, ревность к брату или сестре, столкновения с внешним миром, принятие ответственности и т. д. Таким образом, ему приходится сталкиваться с одиночеством и тревогами. Некоторые родители думают, что ребенка нужно предохранять от того, что его беспокоит, и показывать ему только положительную сторону вещей. Вместо того, чтобы его успокаивать, такой подход к проблеме лишь усиливает его переживания, поскольку ребенок очень хорошо ощущает, что жизнь содержит не только приятные сюрпризы. Сказки призваны для того, чтобы помочь ребенку: они рассказывают ему о жизни и побуждают его не бояться подвергать себя риску.

Компьютер сказку не заменит

В эпоху повальной компьютеризации, детям все реже и реже читают сказки. Намного же проще дать телефон, планшет или ноутбук и включить мультик или онлайн игру. Такими действия ми родители усугубляют не только развитие фантазии у ребенка, а еще и разрушают тонкие связи взаимопонимания и доверия. Ребенок привыкнет к тому что ему от папы или мамы нужно только телефон или что-то подобное и когда вы уже захотите с ним поиграть или почитать сказку, он может выбрать гаджет, а не вас.

Чтобы оторвать ребенка от гаджетов, модно применить старинную технологию диафильмов. Помните, а нашем детстве были такие магические приспособления, которые показывали нам слайды и тестом и тем, кто не умел читать сказку читал папа или мама. Казалось бы это никому не нужная забытая технология, но это не так. Есть замечательные диафильмы и, что не может не радовать некоторых ленивых родителей они даже со звуком и умеют читать детям. Но ребенку будет значительно интереснее читать и смотреть вместе с папой. Но всем нужно знать меру и даже сказки нельзя читать в больших количествах. Так как у ребенка в неокрепшем сознании может все просто перемешаться. После просмотра, чтобы плавно перейти к подготовке ко сну можно устроить ребенку игру света и тени, от лампы проектора.

Сказки умеют находить общий язык с детьми

Дети доверяют сказкам больше, чем рациональным беседам, поскольку они обращаются к ним в форме, которая им очень близка: в магической форме. По мнению Пиаже, ребенок остается анимистом до самой своей половой зрелости; в его собственном мире (который он хранит только для себя, поскольку знает, что взрослые смотрят на мир по-другому) границы между живым и неживым стираются, люди и животные, воображаемое и реальность еще нечетко вырисовываются; начиная с этого мира сказок, находящегося вне времени («Однажды...») и вне пространства («...в каком-то забытом в наши времена королевстве...»), начиная со вселенной, оторванной от повседневной реальности, он включает в свой мир то, что не происходило и пропускает его через каналы разума. Сказки предлагают ребенку множество персонажей, с которыми он может себя идентифицировать, согласно тому, что ему необходимо в настоящий момент, чтобы выразить чувства, которые его переполняют и лучше понять самого себя: добрая фея может воплощать в жизнь его самые смелые желания, колдунья - его стремление к разрушению, злые сестры - его приступы ревности... Сказки настолько богаты возможностями, что одна и та же сказка может одинаково хорошо «общаться» с ребенком 5 лет и с ребенком 13 лет: однако интерпретации этих детей будут разными!

В отношении сказок, позвольте вашим детям самим направлять вас

Невозможно предугадать, в каком возрасте та или иная сказка будет хороша для того или иного ребенка, а значит невозможно выбрать среди множества сказок ту сказку, которую следует ему рассказывать; только сила эмоциональных реакций ребенка может показать, тронула ли его сказка или нет. Лучше всего начать с вашей любимой сказки. Если ребенок никак не реагирует, значит, темы, затронутые в сказке, не соответствуют его актуальным проблемам; если же он увлекся сказкой, то он покажет это своим энтузиазмом; он неустанно будет просить пересказать ему эту сказку, до тех пор, пока не извлечет из нее все, что ему было нужно. Когда же его интересы изменятся, он потребует рассказать ему другую сказку, которая больше подходит тому новому этапу жизни, который он переживает.

Лучше всего довериться вашему ребенку, самому выбирать для себя сказки. Его выбор, в свою очередь, поможет вам лучше понять, что он переживает; однако не убивайте очарования сказки, объясняя ребенку, что к чему, поскольку, если сказки его обогащают и так ему нравятся, так это потому, что он не знает ни почему, ни как они оказывают на него такое «магическое» действие...