Як виявити різні порушення розвитку дитини

Головною метою будь-яких батьків є розвиток дитини здоровою і щасливою. Всяка мама прагне віддати своєму малюкові максимум часу і сил. Перші роки життя малюк проводить велику частину часу з мамою, тому від її знань, умінь і уважності залежить подальший розвиток дитини. Тільки мама може вчасно помітити порушення в мові, моторики і інші відхилення. При виявленні хоч щонайменшої незвичайної поведінки у дитини слід звернутися до фахівця і провести відповідну діагностику.

Спостерігаючи за зростанням діток, можна виявити певні особливості або стадії розвитку, і виходячи з вікових рамок виявляти порушення або відхилення від загальноприйнятих норм.

У перші місяці життя дитина повинна добре їсти - проявляється смоктальний рефлекс, реагувати на світло і звук, а також вчитися тримати голівку.

Якщо малюк до трьох місяців не тримає голову лежачи на животі, то це можна віднести до порушень моторики. Не завжди діти наслідують прописані правила, і можуть відставати або випереджати однолітків, але намагатися піднімати голову або хапати іграшки він повинен. Виключенням в такому віці може стати зайва вага малюка, і через це виникає його неповороткість.

У віці напівроку дитині необхідно уміти упевнено тримати голову, перевертатися зі спини на живіт і назад. Окрім цього, малюк може дотягуватися до іграшки або іншого предмета. Якщо нічого цього з дитиною не відбувається, то терміново слід звернутися до педіатра.

Новоспечені матусі, залишившись наодинці з дитиною, насамперед перевіряють його реакцію на звуки, а також бачить вона або ні. Цей страх з'являється після безлічі сумних історій, які ще вагітна жінка сприймає дуже серйозно. Звичайно, в пологовому будинку новонародженого оглядають фахівці і перевіряють різні рефлекси і реакції на подразники.

При визначенні порушення малюк повинен вертіти головою за джерелом звуку або світла, стежити за брязкальцем, прислухатися до голосу або невідомих звуків. Якщо раптом він цього не робить, то, можливо, існують порушення слуху або зорового сприйняття. У віці двох років багато дітей розрізняють кольори і предмети, можуть визначити призначення предмета, а також повинні уміти викладати предмети в одну лінію. Малюка, який не уміє або не може це робити, необхідно показати окулістові.

Мовні порушення можна виявити до того, як дитина навчиться вимовляти склади. В першу чергу його крик - показник правильної роботи зв'язок і мовного апарату. Ближче до напівроку малюк повинен видавати незрозумілий лепет. Якщо дитині рік, а вона не вимовляє ніяких слів, то це ознака серйозного порушення. Часто буває, що діти з психічними відхиленнями відмовляються говорити, на це варто також звернути увагу.

Не так давно стало поширеним таке поняття, як аутизм. Цей генетичний розлад сприйняття довкілля, боязнь спілкування і соціальної взаємодії. Діти з таким діагнозом замкнуті, нетовариські, зациклені на певних діях, що повторюються. Багато хто з них не дивиться в очі і не любить змін в обстановці або походи в нові місця.

Порушення соціального розвитку дитини можуть проявлятися у відсутності реакції на появу мами або тата, спокійній реакції на появу чужих людей. Усі діти з розвиненим соціальним сприйняттям реагують адекватно на багато подій, наприклад, якщо йому не дати іграшку або, навпаки, забрати її, то він заплаче, посміхатиметься, коли побачить знайомі обличчя, спробує потягнутися до них.

Після шести місяців дитина повинна чітко розрізняти чужих і своїх, уважно стежити за мімікою і повторювати усі рухи. До двох років малюк без виявлених порушень соціального розвитку повинен ходити на горщик, самостійно одягатися або хоча б намагатися, а також говорити з іншими людьми і правильно вживати слова і фрази.