Як підготувати дитину до школи

Ми-то знаємо, що наша дитина найрозумніша, але як це довести тим, хто проводитиме тестування при вступі її в перший клас?

Спочатку треба визначитися з профілем майбутньої школи, в якій вчитиметься малюк, звернувши увагу на його завдатки і інтереси. Добре б упізнати вимоги і знайти тести, які дитині належить пройти. І починати підготовку.

Окрім батьків про це ніхто не потурбується. Можна, звичайно, знайти спеціальні курси підготовки, сподіватися на вихователів дитячого садка найняти репетитора, але хто краще вас знає свою дитини і любить її?

Отже, розібравшись в усіх тонкощах навчання малюка, мамі і татові треба докласти зусилля для майбутнього успішного навчання сина або дочки.

Це раніше досить було розвинути розумові здібності, дрібну моторику пальців, уміння концентрувати увагу, діяти по інструкції дорослих і запам'ятовувати нові дані.

Тепер же у більшості шкіл є певні вимоги і запитують там конкретні уміння: знання букв, послідовності рахунку, операцій складання і віднімання і т. д. Деякі вимоги до підготовки дитини перед зарахуванням її в 1-й клас наступні:

- уміння читати;

- писати прописні букви;

- рахувати до ста в прямому і зворотному порядку і через один;

- знати склад чисел; 

- проводити операції складання і віднімання в межах десяти в умі;

- уміти уважно слухати, переказувати і відповідати на питання за текстом;

- складати речення і зв'язні тексти;

- мати знання про явища природи - пори року, доби;

- пам'ятати послідовність днів тижня і місяців року;

- знати своє ім'я, прізвище, по-батькові;

- знати і уміти розрізняти барви веселки;

- знати напрями в просторі - "ліво", "право", "вниз", "вгору", "лівий верхній кут", "три клітини направо" і т. п.;

- уміти класифікувати предмети - меблі, рослини, побутова техніка, одяг, посуд, взуття і тонна д.

А, означає, треба не просто розвивати логічне мислення, але і вирішувати завдання, учити букви, цифри, знайомити з навколишнім світом. Проводити зайняття з дитиною треба систематично, продумано, по рекомендованому плану, щоб одночасно привчати її до праці майбутнього школяра і не упустити нічого в її розвитку.

Що б не говорили про підготовку інтелектуальних даних дитини, головним є її психологічний настрій і соціальні навички, сформовані до школи.