Учителя бывают разными...

Задолго до того как для дорогого и любимого чада прозвенит первый звонок, родители начинают ворошить форумы и сайты, посвященные выбору школы и учителей, чтобы "второй мамой" их ребенка стал не кто-нибудь, а самая лучшая, самая добрая, самая умная - одним словом, очень хорошая учительница. Однако понимание того, кто есть плохой учитель, а кто хороший, у каждого свое. Давайте сначала разберемся с плохими учителями. Здесь может быть несколько различных ситуаций, да и этот список наверняка не полон.

Случайный человек. В каждой профессии есть какой-то процент людей, занимающихся ею не по зову души, а потому что так сложились обстоятельства - под давлением родственников, "все шли - и я пошел", "никуда больше не получилось", нужда заставила и так далее. Иногда это простительно и может нанести ущерб лишь тому, кто занимается этой профессией, - продавцу, библиотекарю, художнику. Но совершенно недопустимо, чтобы этими людьми оказались, например, врачи, косметологи и, конечно же, учителя. Кто знает, какое влияние такой "случайный учитель" может оказать на неокрепшие детские души? В лучшем случае он просто ничему не научит. В худшем - искалечит детскую психику и привьет неверные представления о мире. Подобные учителя, к сожалению, иногда встречаются в российских школах. В начальных классах, когда малышу не с кем сравнивать или он просто боится признаться родителям в том, что в школе ему не комфортно, случайные учителя выявляются, главным образом, благодаря активному участию родителей в школьной жизни ребенка.

Эксперт в своей области, не умеющий доходчиво объяснить свой предмет. Такие учителя чаще всего попадаются в старших классах, когда директора школ, специализирующихся на более углубленном изучении тех или иных предметов и ориентированных на определенные вузы, приглашают институтских преподавателей или даже научных работников, никогда до этого не работавших в школах и не учитывающих специфику контингента. Для неподготовленной школьной аудитории уроки-лекции и уроки-дискуссии порой заканчиваются плохим усвоением материала, ночами, потраченными на чтение учебников и дополнительной литературы, или лишними затратами на репетиторов со стороны родителей.

Человек, замученный бытом. Горы тетрадей на проверку, школьные журналы, отчеты, планирования, а дома - семеро по лавкам, уборка и готовка, да еще и детсад до пяти - опять убегать с педсовета и родительского собрания. Все это может выбить из колеи даже самого опытного и заслуженного учителя. Добавить к этому не очень высокие зарплаты и связанные с этим бытовые трудности - и вместо того, чтобы по дороге на работу обдумывать содержание уроков, учитель в который раз прокручивает в голове, как "дожить до понедельника", что напрямую сказывается на качестве обучения.

Учитель "от звонка до звонка". Уроки таких учителей просто "отсиживают" - настолько они скучны и неинтересны. Да и сам учитель большего и не требует: отвел положенное количество часов, дал задание на дом и на этом считает свою миссию завершенной.

630 260
Wikimedia Foundation

Вместе с тем задача учителя не только доносить информацию - в конце концов, ее можно найти и в книге или интернете - а воспитывать, находить отклик, заставлять ребенка задуматься над предметом, учить размышлять и находить ответы на поставленные вопросы самостоятельно. Если же предмет ведется без души, без огонька, то урок оборачивается бездарной тратой времени.

Злой, вспыльчивый и агрессивный человек. Одно из основных качеств учителя - это терпение. Но не всем оно дано, да и среди детей бывают такие, что трудно держать себя в руках. Как в анекдоте: десять раз объяснил, уже и сам понял, а он не понимает. Но как бы ни было тяжело, срываться на крик, угрозы и оскорбления недопустимо.

Нужно искать иные методы воздействия и поддержания дисциплины, а тех, кто ведет урок гестаповскими методами, нельзя подпускать к детям на пушечный выстрел.

Если с плохими более-менее ясно, то кто же тогда хороший учитель? У каждого из нас в жизни был такой человек, которого можно назвать Учителем с большой буквы. Как правило, пытавшихся научить нас чему-либо много, но настоящих Учителей, которых мы вспоминаем с благодарностью, - один-два. Прежде всего, это человек, который невероятно предан своему делу, отдается ему весь без остатка, иногда даже в ущерб личной жизни. Это учитель, который поможет ребенку определить свое будущее, привить интерес к предмету, правильно расставить жизненные ориентиры, а иногда и сойти с кривой дорожки на ровный и светлый путь. Он может быть строгим и сдержанным, а может быть добрым и эмоциональным, но его любят и ему доверяют дети.

Это человек высоких моральных качеств, способный поддержать в трудную минуту, дать ценный совет или ненавязчиво подтолкнуть к решению сложной проблемы, поделиться опытом, чтобы не пришлось познавать все на собственных ошибках.

И еще - это человек, который сам постоянно учится и для которого лучшими учителями в течение всей жизни являются его собственные ученики.