Обучающие игры: как вырастить гения

Традиционная система школьного обучения обычно отличается принудительным характером. Из-за этого у детей нередко возникает отвращение к занятиям и, как следствие, снижается успеваемость. Между тем, даже в школьном возрасте они куда легче усваивают информацию, если получают ее в ходе игры, а не в административном порядке.

Виды обучающих игр

Понятно, что концепция обучающей игры, адресованной малышам трехлетнего возраста, будет заметно отличаться от концепции аналогичной игры для детей постарше. Огромной популярностью стали пользоваться всевозможные компьютерные обучающие игры, каждая из которых также рассчитана на определенный возрастной контингент, - встречаются даже специальные разработки для самых маленьких. По степени увлекательности они ни в чем не уступают известным «стрелялкам» и «бродилкам», а пользы приносят несравненно больше.

Профессиональные педагоги традиционно разделяют все обучающие игры на четыре вида: тренирующие, развивающие, собственно обучающие и комбинированные. Тренирующие игры позволяют ребенку закрепить и отработать какие-либо полезные навыки, развивающие помогают выявить и развить творческие способности, собственно обучающие игры становятся источниками новых знаний и умений, а комбинированные сочетают в себе элементы и тех, и других, и третьих. В целом обучающие игры должны способствовать тому, чтобы интеллектуальные и творческие способности развивались параллельно, гармонично дополняя друг друга.

Что дают детям обучающие игры?

Ценность обучающих игр определяется не только тем, что они помогают детям без труда запомнить базовые истины вроде «дважды два - четыре» и «птицы осенью улетают на юг». С их помощью можно вполне успешно развить такое важное качество, как внимание. А это удается только в процессе общения с взрослым человеком, который умеет искусно задавать вопросы и подробно объяснять ребенку, что именно на данном этапе от него требуется. Есть такая простая игра под названием «Что пропало?» - в нее можно играть даже с маленькими детьми. Перед ребенком раскладывают на столе несколько самых разных предметов, дают ему немного времени для того, чтобы он их запомнил, затем быстро убирают все предметы со стола и просят «игрока» их назвать. Детям помладше предлагается меньшее количество предметов, детям постарше - соответственно большее. Вариантов таких игр существует очень много, и все они представляют собой просто бесценные элементы подготовки ребенка к школе.

Обучающие игры также способствуют развитию наглядно-образного и логического мышления у детей, то есть учат оперировать словами, числами и образами, сравнивать, классифицировать, обобщать и так далее. Обучающие игры для малышей направлены на совершенствование их сенсорных способностей, которые прежде всего отражаются в детских представлениях о внешних свойствах предметов - их цвете, величине, запахе, вкусе, положении в пространстве.

Наконец, любая обучающая игра способствует раскрытию творческих способностей ребенка и тренировке его памяти.

Игры, предназначенные для дошкольников, преимущественно направлены на развитие мелкой моторики, навыков чтения и счета. Детям младшего школьного возраста подбирают что-нибудь такое, что положительно сказывается на способности концентрировать внимание и мыслить логически. И еще игра должна быть подобрана так, чтобы в нее можно было играть не только со взрослыми, но и с ровесниками.

Светлана Усанкова