Методика Глена Домана — воспитание детей с рождения

Глен Доман вначале разработал методику развития детей с поврежденным мозгом, больных и отсталых. Впоследствии, увидев, что братья и сестры больных с удовольствием включаются в обучение и достигают больших результатов, он разработал методику и для здоровых детей. Методика направлена на самых маленьких, поскольку именно в первые семь лет жизни ребенку легче всего усваивать большое количество информации. Многие психологи утверждают, что дети до этого возраста легче поддаются обучению и воспитанию.

Глен утверждал, что обучать детей надо по методикам и систематично. Для этого родителям и педагогам надо много мудрости и знаний. Для обучения по методике надо использовать карточки домана, на которых написаны слова и нарисованы картинки. С помощью этого метода дети больше тянутся к знаниям в будущем, у них рано развивается внятная речь и улучшается в будущем техника чтения.

Наибольшее значение в этой методике предают физическому развитию. От движения зависит развитие и интеллект. Поэтому с самого рождения надо поощрять движения малыша и помогать ему улучшить рефлексы. Если упустить этот момент, то с годами, если ими не пользоваться придется ребенка обучать всему вновь, например, плаванию.

По методике Домана, если развивать ребенка физически, это даст огромный толчок в его интеллектуальном развитии.

Еще в раннем возрасте, когда малыш научится держать голову, его помещают в специальный трек для ползания, который находится под небольшим наклоном. Малыша кладут на живот между специальными мягкими бортиками, которых он касается бедрами и плечами. В этот момент срабатывает врожденный рефлекс, который и помог ребенку родиться. Малыш на таком тренажере может проползти большое расстоянии при условии, что на нем будет минимум одежды, и поверхность трека будет гладкой. Рекомендуют проводить на таком треке по три-четыре часа каждый день. Благодаря этому ребенок раньше поползет.

Еще одним важным пунктом в развитии выделяют вестибулярный аппарат. Для этого большое количество упражнений связано с переворачиванием ребенка, для чувства баланса и равновесия. А также создают специальные препятствия при ползанье или ходьбе, как подушки, валики, лестницы. Важно учить ребенка ходить, бегать, плавать и другим спортивным упражнениям.

Методика Домана подразумевает быстрому и обширному обучению ребенка. Например, когда ребенок спрашивает кто это, глядя на собаку, лучше будет показать ему несколько вариантов карточек и пояснить, что все эти животные - это собаки, разных видов. И назвать их названия. Таким образом, ребенок научится самостоятельно делать выводы и находить сходства.

Надо показывать ребенку карточки со словами и озвучивать их, даже если для малыша это пока непонятные символы. Таким образом, в подсознании будет откладываться необходимая зрительная и слуховая информация, которая позволит быстрее научиться читать. Работать с такими карточками рекомендуют уже с шести месячного возраста. Также методика разработана для обучения счету ребенка. Рекомендуется изготовить специальные карточки с точками. На каждой карточке будет разное количество точек. На первой - одна точка, на второй - две и так далее до ста. Вначале следует показывать карточки от одного до пяти, а позже присоединить еще и от шести до десяти. Карточки с точками, а не с цифрами придуманы, потому что ребенок мыслит фактами. В дальнейшем после такого обучения, ему будет проще освоить сложение, вычитание, умножение и деление.

По методике Глена дети развиваются в два раза быстрее. Начинать стоит как можно раньше, чтобы до семи лет ребенок успел усвоить доступный ему максимум. Главное радоваться успехам малыша, хвалить его и уважать. Родителям и учителям стоит создавать специальные атмосферы для обучения и заканчивать данный процесс до того, как он надоест ребенку. И последнее правило - не проверять знания малыша. В нужное время он сам все проявит. Стоит ему довериться.

Однако не стоит сразу применять эту методику развития, ведь у нее, как и у многих других есть негативные последствия, начиная от перегрузки и переутомления зрительного органа чувств, так и до спазмов сосудов головного мозга, психологического потрясения. Также некоторые психологи утверждают, что дети либо не пользуются полученной информацией по этой методике либо забывают ее.