Идём в первый класс: родителям на заметку

Как быстро летит время! Только родился, совсем крохотный и беспомощный, только сказал свое первое "а-гу", сделал свой первый шажок. Только вчера впервые нарисовал мне открытку, слепил медвежонка из пластилина... И вдруг - первый раз в первый класс.

Такой взрослый, серьезный, с новеньким ранцем идет на первую в жизни школьную линейку. Весь раскраснелся от гордости и волнения, ерошит заботливо причесанные волосы. Говорит без умолку, жадно смотрит на учительницу, одноклассников... На нас, родителей, обрушивается целый шквал вопросов: "Когда дадут учебники? Разрешат ли порисовать на доске? Можно сесть за одну парту с другом?"

Линейка... Речь директора еле доносится сквозь щебет детворы. Повсюду бантики, рюкзачки, цветы, растерянные улыбки. Провожать в школу первоклассников пришли целые семьи - бабушки и дедушки уже не помещаются в школьный двор. Каждый шаг снимается на фотоаппараты, видеокамеры, мобильные телефоны.

Поцеловал меня в щеку и побежал. Поставили в пару с девочкой с синим бантом. Идут, вытягивая тоненькие шеи, выискивают родителей в шумной толпе. Чье это там испуганное личико промелькнуло среди разноцветных букетов? Неужели наш? Кажется, был пониже... Нет, точно, наш. Такой маленький, такой большой!

Этот важный день и детям, и родителям запомнится навсегда. Впереди еще много школьных будней, но этот, первый, делит жизнь ребенка, словно рубеж. Дошколенок, перешагивая черту, становится первоклассником. Такая большая ответственность ложится на худенькие плечи семилетки.

Скоро он научится делать уроки - сначала с помощью родителей, потом самостоятельно. Будет день за днем грызть гранит науки, прописывая буквы неровным детским почерком и повторяя таблицу умножения. Как помочь ему на этом пути?

Психологи советуют не принуждать ребенка к выполнению домашней работы, особенно сразу после возвращения из школы. Пусть отдохнет, поиграет, пообедает. А через часик принимается за задание.

Сидеть над неподдающимися примерами до ночи тоже не стоит. Если ребенок не справляется - лучше помочь ему. Но не решать вместо него, а объяснить или мягко подтолкнуть к правильному ответу.

Одним из самых важных слагаемых успеха является вера в себя. Поэтому нельзя
кричать и злиться не ребенка, даже если он ленится или выполняет задание небрежно. И наоборот, за успехи, даже самые маленькие, нужно щедро хвалить. Пусть ребенок знает, что он молодец, что он умный, старательный, аккуратный, что вы им гордитесь и что у него все получится.

Поощряйте все проявления таких качеств, как инициативность, самостоятельность, ответственность. Даже если ребенок не может сделать что-то идеально (например, помыть посуду), лучше разрешить ему сделать это и похвалить. Конечно, вам придется домыть ее, но ребенок будет чувствовать себя способным сделать это снова и наверняка еще не раз захочет помочь. Тот же принцип работает и с выполнением домашних работ: если хочет делать сам - пусть делает. Закройте глаза на небольшие недочеты, которые он будет допускать вначале. Главное, что в ребенке будет расти ответственность за собственные действия.

Не нужно пытаться впихнуть в первоклашку лишний кусочек знаний, чтобы потешить свое тщеславие. Талантливые дети обычно начинают проявлять себя даже в заурядных условиях. Слишком интенсивное "подстегивание" может привести к тому, что ребенку станет неинтересно по десять раз повторять в школе тот материал, который ему давно известен. Часто такие дети становятся ленивыми и дерзкими. Не все рождаются гениями, и тем, кому школьная нагрузка приходится в самый раз, лишнее напряжение ни к чему, ведь оно может привести к стрессу, вследствие которого часто пропадает интерес к учебе.

Прибранный, ухоженный рабочий стол - еще одно необходимое условие для труда. Недаром учителя любят повторять пословицу: "Чистота на столе - чистота в голове". Но чистота не значит "пустота". Наоборот, маленькому ребенку будет легче собраться и сосредоточиться, если перед глазами не будет посторонних предметов.

Многие психологи рекомендуют делать между уроками небольшие перерывы (раз в 20-30 минут). Это объясняется тем, что большинство первоклассников не могут подолгу сосредотачиваться на работе. Короткие паузы между занятиями могут включать в себя небольшую зарядку, легкий фруктовый перекус или спокойную игру. Такая смена деятельности благотворно сказывается на трудоспособности и придает новые силы.

Режим дня необходим ребенку более всего. Если первоклассник ложится спать ближе к часу ночи, каждое утро краснеет, последним забегая в класс, и потом засыпает на уроках, вряд ли он усвоит много новых знаний. Семилетнему ребенку для нормальной жизнедеятельности требуется 10 часов сна, в противном случае он может стать невнимательным, капризным, быстро утомляемым, что в конечном итоге плохо отразится на обучаемости.

Нельзя недооценивать положительное влияние свежего воздуха. Ребенок не должен превращаться в зомби, не видящего ничего, кроме школы, кружков и домашнего задания. Веселые игры со сверстниками на улице снимают стресс от школьных нагрузок. Двигательная активность также способствует высвобождению энергии, накопившейся во время сидения за партой. После прогулки ребенок с большим аппетитом будет есть и быстрее и спокойнее заснет.

Очень скоро школьник становится самостоятельным, и ему уже мешает контроль со стороны родителей.

Чтобы не жалеть о том, что выросший ребенок перестал приходить к вам с трогательными просьбами о помощи, не нужно отказывать ему в ней сейчас. Не бойтесь, что ваш ребенок не научится ответственности.

Помогайте ему и любите его, ведь в непростой период взросления это нужно ему больше, чем что бы то ни было.