В якому віці дитину краще віддавати в школу

У кожної мами в житті настає такий момент - здається, ось ще нещодавно принесла маленький згорток, що сопе, з пологового будинку, а озирнутися не встигла - ось вже і "перший раз в перший клас". І виникає питання - а не чи рано? А може дати ще насолодитися дитині свободою, дитинством, безтурботністю? А тут ще знайомі мами школярів розповідають, скільки задають нині уроків. В той же час і до дисципліни пора привчатися, та і читає-пише-рахує дитина пристойно. Чи не буде нудно потім? І борються ці "за і проти" всередині мами, примушуючи її сумніватися.

Як же не зашкодити в цій ситуації дитині і визначити той самий час, коли вже час віддавати дитину в школу?

Прийнято вважати, що оптимальний час для того, щоб віддати дитину в школу - це вік 6,5-7 років. Саме в цей час дитина готова перейти до навчання від ігрової діяльності.

Якщо говорити про вимоги саме до рівня знань, то слід зазначити наступне:

- дитина повинна рахувати від 1 до 10 і назад, складати і віднімати в цих межах, вирішувати прості задачки;

- читати короткі речення, вміти переказати прочитане своїми словами;

- розуміти склад слова, розбивати слова на склади, визначати звуки в словах;

- знати геометричні фігури, кольори;

- вміти порівнювати предмети між собою;

- писати цифри і друкарські букви;

- складати зв'язну розповідь по картинках;

- розфарбовувати, не виходячи за контур;

- визначати зайвий предмет з групи по ряду ознак.

На жаль, не можна орієнтуватися тільки на навички читання і листа, вони не означають, що психологічно і фізично дитина готова до шкільних навантажень. Окрім цього варто звернути увагу на наступні моменти:

- наскільки добре дитина розвинена фізично. Особливо це важливо для часто хворіючих дітей, що мають хронічні захворювання. Якщо першокласник сильно втомлюватиметься - це позначиться на якості навчання і може сформувати спочатку негативне відношення до неї;

- чи здатна дитина замість гри сидіти спокійно увесь час, відведений на урок, підкорятися певним правилам;

- чи готовий уважно слухати дорослого, розуміти завдання, виконувати завдання, навіть якщо не дуже хочеться;

- чи уміє дитина будувати взаємовідносини з однолітками;

- чи розвинена дрібна моторика - чи вміє дитина справлятися з гудзиками, блискавкою, шнурками, вирізувати ножицями, ліпити з пластиліну;

- наскільки розвинена самостійність

- чи зможе дитина сама зібрати портфель, самостійно одягнутись-роздягнутись, не забувши при цьому щось зі своїх речей;

- чи є у дитини мотивація йти в школу. Варто запитати у самого майбутнього першокласника: "А ти хочеш в школу"?, "А чому"?.

Ну і, звичайно, варто додатково проконсультуватися з психологом, який підкаже саме в цій ситуації, чи готова дитина до шкільних навантажень, на які моменти варто звернути увагу.