Школа, Готовимся морально к 1 сентября. Опции

[Zlatik]

Методы воздействия?

не знаю..я бы не воздействовала.. Ты же и так делаешь ВСЕ, чтобы малой учился и развивался...
*И в конце концов..мой ребенок не червонец, чтобы всем нравится*
Ничего запредельного в Вовкином поведении не вижу..


А я малому, знаете, анкетку заполняла (де працюють батьки..и т.д. ) дофига попропускала (блин..а шо такое..нехочу все писать)..малой пришел, принес назад анкету и грт - учительница сказала - что ты, наверное, сам все написал..На малого - та не..мама.. Ответила - сомнительно

Йопт..задело, шокапец..сказала малому, передай учительнице, будет параноидально подозревать тебя в какой то брехне - я ей обьясню ..бесит..какое право какая то будет безосновательно обвинять моего ребенка во вранье?

[Рысь]

Рыська... ну если тебя утешит. У нас тоже полная Ж. Хотя уроки делам дружно вместе. та же фигня "не задавали", то стих не тот выучил, то тетрадь забыл, двойки и колы... Даже портфель теперь вместе складываем, шестой раз в первый класс блин.
Я не знаю что с этим делать. развожу руками.

Не скажу, что утешила Но поддержала

[~ЕЛЕНА~]

ну че... начало года. раз. а два хрен его знает... возраст самый тот...конечно не хочу не буду.. какой то протест...
в принципе вроде как у всех . пацан и пацан. сравнение с тихими мальчиками вообще убило.( может классная ему при всех там чихвостит. отсюда и протест.
а так вроде ничего необычного. )
уроки то такое... кто их щас делает... мамы

[Аэлита]

Наш, дело у том шо, тихий. А толку...

[~ЕЛЕНА~]

главное выдержать до конца всей учебы . а там будет легче.

[Рысь]

не знаю..я бы не воздействовала.. Ты же и так делаешь ВСЕ, чтобы малой учился и развивался...
*И в конце концов..мой ребенок не червонец, чтобы всем нравится*
Ничего запредельного в Вовкином поведении не вижу..

Все правильно. И в поведении, на первый взгляд, ничего за рамки выходящего.
Но как в школе, так и дома, "не хочу", "не буду" и "щас". Сплошное противоречие во всем. Что ни скажи, все не так, наоборот.
Если бы оно все было одноразово или не часто, то такое. Но изо дня в день одно и то же.
Сколько прошу записывать дом. задание. Без толку. Большая половина все равно "забыл". И каждый раз делание уроков начинается с обзванивания себе подобных, которые тоже ни хрена не записывают.
Двойки его мало беспокоят вообще.
Опять же, пускать все на его ответственность, так нет у него этой ответственности. Не париться совершенно. И важность учебы совершенно не хочет понимать.
Забить, означает запустить и потом все время догонять.
Короче, не знаю я...

Сделаю сегодня еще одно очередное китайское предупреждение
но знает ведь, зараза, что остыну и все будет, как прежде

[Аэлита]

главное выдержать до конца всей учебы . а там будет легче.

Да с аттестатом с колами будет очеь круто...

Все правильно. И в поведении, на первый взгляд, ничего за рамки выходящего.
Но как в школе, так и дома, "не хочу", "не буду" и "щас". Сплошное противоречие во всем. Что ни скажи, все не так, наоборот.
Если бы оно все было одноразово или не часто, то такое. Но изо дня в день одно и то же.
Сколько прошу записывать дом. задание. Без толку. Большая половина все равно "забыл". И каждый раз делание уроков начинается с обзванивания себе подобных, которые тоже ни хрена не записывают.
Двойки его мало беспокоят вообще.
Опять же, пускать все на его ответственность, так нет у него этой ответственности. Не париться совершенно. И важность учебы совершенно не хочет понимать.
Забить, означает запустить и потом все время догонять.
Короче, не знаю я...

Сделаю сегодня еще одно очередное китайское предупреждение
но знает ведь, зараза, что остыну и все будет, как прежде

Рысь, у меня сейчас одна тактика - контроль и все делаем вместе как в первом классе, разжевываю... а что делать. Мой вроде и согласен со всем и не спорит, но абсолютно несобраный и невнимательный.

С обзваниванием та же фигня, один дружбан перешел в другую школу , из себе подобных остался такой же один себе подобный. Я грю, ты хоть у отличников телефоны возьми что-ли. Реакция -

[Рысь]

Наш, дело у том шо, тихий. А толку...

Наш не тихий) Но и не буйный
Просто слишком активный. Еще и понтовитый, если хотите. Учительница говорит, что таким способом внимание к себе привлекает, чтобы выделиться на фоне других.
На днях как раз с папой рассказывали, что понты должны быть чем-то подкреплены, а не просто выделываться и дурачиться, чтоб привлечь к себе внимание.
Но прямой, как двери. Совершенно безхитростный. Но врет. Старается врать. И не потому, что боится наказания (какое там наказание), а чтоб ему меньше гемора было, вопросов и т.д.
Я строга, но по делу. Лаской не обделен, ни в коем случае. Обнимания, поцелуи, шутки, смех... все есть.
Но что касается пох*изма, игнора просьб и замечаний, и вранья... тут меня колбасит, вам не передать.

Да с аттестатом с колами будет очеь круто...
Рысь, у меня сейчас одна тактика - контроль и все делаем вместе как в первом классе, разжевываю... а что делать. Мой вроде и согласен со всем и не спорит, но абсолютно несобраный и невнимательный.

С обзваниванием та же фигня, один дружбан перешел в другую школу , из себе подобных остался такой же один себе подобный. Я грю, ты хоть у отличников телефоны возьми что-ли. Реакция -

Аэлита, все, как у вас, один в один

Вообще, подумала.... Хорошо, что есть Аэлита и Миша А то, на фоне детей форума, подумала бы, что с нами что-то не так А так, понимаешь, что ты не один

Елена, тоже привет)

[~ЕЛЕНА~]

ну у нас в той школе такая же фигня была. не записал и т.д. сейчас приносит записаное. учителя не отпускают класс пока не убедились что у всех записано. это входить в их обязанность. отака школа.
ну с аттестатом с колами конечно погорячились)))
тут надо найти интерес какой то. а вот какой.....

ну я конечно согласна что без аттестата не поступишь никуда. но все равно они сами решают куда им. вот у родственницы пацан. в школе ни за холодну воду. ушел в училище. пристал - дайте работу. дала. так он уже и телефон себе купил и одежки и на курево) хватает.
понятно что уровень мозгов разный. ну а может у него мозги хорошие а школа еще нафиг не нужна. может он хочет работать. а учебу если захочет потом продолжит. в смысле не школу а чтото более выше.
ну другие они.шопаделать.

[Аэлита]

Так мы уже решили куда нам, дело в том шо теоретически все со всем согласны, но приложить усилия для этого лень. Шоп хватало только на одежду и курево нас не устраивает, папа не вечный.

[Мавка]

Все правильно. И в поведении, на первый взгляд, ничего за рамки выходящего.
Но как в школе, так и дома, "не хочу", "не буду" и "щас". Сплошное противоречие во всем. Что ни скажи, все не так, наоборот.
Если бы оно все было одноразово или не часто, то такое. Но изо дня в день одно и то же.
Сколько прошу записывать дом. задание. Без толку. Большая половина все равно "забыл". И каждый раз делание уроков начинается с обзванивания себе подобных, которые тоже ни хрена не записывают.
Двойки его мало беспокоят вообще.
Опять же, пускать все на его ответственность, так нет у него этой ответственности. Не париться совершенно. И важность учебы совершенно не хочет понимать.
Забить, означает запустить и потом все время догонять.
Короче, не знаю я...

Сделаю сегодня еще одно очередное китайское предупреждение
но знает ведь, зараза, что остыну и все будет, как прежде

У нас тоже самое, к сожалению, но есть тенденция к улучшению. Каким образом - сама стала говорить менше "сейчас", "попозже", "не хочу" и мужа учу, чтоб старался избегать этих слов без надобности. А то бывает попрошу что-то, в ответ: "Сейчас" и, понятное дело, оно длится иногда очень долго. Если папе и маме можно, то почему ребенку нельзя? Провожу беседы на тему учебы, нужно уточнить у ребенка, хочет ли он учиться хорошо. Если не хочет, тогда нужно искать какую-то мотивацию. Ну, мой пока хочет и учится нормально. Но мог бы и лучше. Так и говорю, что если захочет, сможет учиться лучше самой-пресамой отличницы, но нужно для этого приложить старания. Домашнее не записывает, тоже постоянно перезванивает и спрашивает у одноклассников. Надеюсь, перерастет потому что несколько раз возвращали в школу, когда был в начальной школе - ни фига не помогло.
Плохие оценки начнут беспокоить, когда будет за это наказание. Не в смысле физического наказания, а, например, не пускать на улицу или запрет на просмотр любимого мульта или комп. игры.
Остыть нельзя, нужно показать ребенку, что его "успехи" тебя расстраивают. Как вариант - попробуй с ним просто не разговаривать, немного, полчаса, например, но так, чтоб он понял, что ты с ним не разговариваешь именно по причине его поведения. Это и не обидно, но в то же время дает ребенку время подумать над своими действиями.

[Аэлита]

Провожу беседы на тему учебы, нужно уточнить у ребенка, хочет ли он учиться хорошо.

Мой хочет.

[Мавка]

Мой хочет.

Ну так - половина дела!

[Аэлита]

Мавка, ужель мы это все не проходили... мульты запрещать))) Ну как-то несерьезно в этом возрасте. ))

[Аэлита]

Мавка, ужель мы это все не проходили... мульты запрещать))) Ну как-то несерьезно в этом возрасте. ))

[Lenko]

Как вариант - попробуй с ним просто не разговаривать, немного, полчаса, например, но так, чтоб он понял, что ты с ним не разговариваешь именно по причине его поведения. Это и не обидно, но в то же время дает ребенку время подумать над своими действиями.

Не обидно? Да это же самая ужасная вещь. Круче по методу воздействия женщина еще не придумала.

А в остальном согласна.

[Аэлита]

Ну так - половина дела!

Не смеши)))) Он шестой год ХОЧЕТ хорошо учиться, но учится при этом на двойки. Хотеть не значит жениться.

[Мавка]

Мавка, ужель мы это все не проходили... мульты запрещать))) Ну как-то несерьезно в этом возрасте. ))

У меня ж еще малеча есть во втором классе

Сообщение отредактировал Мавка - 8.10.2012, 17:09

[Аэлита]

Не обидно? Да это же самая ужасная вещь. Круче по методу воздействия женщина еще не придумала.

А в остальном согласна.

Факт в том, что
это не канает.

[Lenko]

Факт в том, что
это не канает.

Сильный пацан
Для меня это самое страшное наказание и испытание.

А что же канает? Где его ахиллесова пята?