Воспитание детей от рождения до года Опции

[Мавка]

Это в каком возрасте? Ну вряд ли до года...

Это я к примеру...Конечно диалог имеет место быть позже, чем до года, но так проще описать.
Имелось в виду, что ребенку тяжело понять в такой ситуации, что же на самом деле нельзя, даже до года.

[Эмилия]

Эми,если хотите я вам дам ссылку на книгу

Горгона, конечно давайте, можно в личку.)))))

Сообщение отредактировал Эмилия - 6.9.2011, 13:53

[Арвен]

Арвен,а вы никогда не читали мнения японских(да и вообще восточных) педиатров и психологов? очень интересно,скажу я вам!

Читала.
А еще я читала мнения неких древних специалистов по раннему развитию и воспитанию, что якобы ребенок до года сам является учителем для взрослых, являясь носителем абсолютного Знания и Мудрости.
Да, интересно. Но не более.

[Мавка]

Их метод воспитания основан на понятии,что ребенок уже с первых дней в себе может аккумулировать знания и понятия, многое понимать и запоминать, так как "процессор" еще "не заполнен полностью" и работает на полную мощность)))
Это революционная книга о воспитании характера и знаний ребенка до 3-х лет, потому как в 3 года у ребенка появляется собственное мнение,собственное Я и оно мешает восприятию всей информации,корректирует под себя.
Сейчас ребенку 2года 4 месяца, он может посчитать на англ. языке до трех. Знает марки всех машин и их названия...Знает около 5 слов на англ.
Доводы очень существенны, и я поняла,что ребенок от рождения-не "кусок тела" без понимания и соображалки, наоброт в этом возрасте-он чистый лист,с мощным мыслительным процессом и все впитывает на порядок быстрее Эми,если хотите я вам дам ссылку на книгу

Если честно, не совсем поняла.... Любая мама Вам скажет это и без восточных мудрецов.
И я считаю (посмотрите линейки, опыт имеется ), что собственное "Я" появляется гораздо раньше, чем в 3 года.

Сообщение отредактировал Мавка - 6.9.2011, 13:56

[Zlatik]

предложенной в книге Масару Ибука "После 3-х лет уже поздно".

не..если ваще до 3-х и в ус не дуть..если ростет такой себе "маугли"..то, наверное, поздно..

Сейчас ребенку 2года 4 месяца, он может посчитать на англ. языке до трех. Знает марки всех машин и их названия...Знает около 5 слов на англ.

Это типа вау? сейчас любой ребенок такого возраста это умеет)

[Арвен]

Сейчас ребенку 2года 4 месяца, он может посчитать на англ. языке до трех. Знает марки всех машин и их названия...Знает около 5 слов на англ.

И что? Это результат того, что до года ребенку объясняли, что можно, а что нельзя?

[Zlatik]

Доводы очень существенны, и я поняла,что ребенок от рождения-не "кусок тела"

обоги.. а кто-то так думает..что ребенок с рождения "кусок тела"?.. я просто считала, что это маленький..еще не самостоятельный человечек..

[Арвен]

и я поняла,что ребенок от рождения-не "кусок тела" без понимания и соображалки

А без японских товарищей это было непонятно?

он чистый лист

Та здрасьте...а гены, а наследственность?

с мощным мыслительным процессом и все впитывает на порядок быстрее

Насколько мощным?
Чета вспомнилась Лилу из "Пятого элемента", как она историю человечества изучала за пять минут.

[Мавка]

Часто такие моменты, как описала Горгона, зависят еще и от круга интересов ребенка. Одному интересны марки машин (мой младший в 2 года точно много знал, всех и я не знаю, их же в мире миллион...), а другому, например, карта/страны/города, а третьему животные/динозавры и т.д. А Английский заучить - не проблема, главное к школе не растерять эти знания...

[Горгона]

обоги.. а кто-то так думает..что ребенок с рождения "кусок тела"?.. я просто считала, что это маленький..еще не самостоятельный человечек..

так и знала, что к этому предложению особое внимание. Я образно!!!!! выразилась. Акцент на том, что ребенок подсознательно очень даже уже способен на мыслительно-запоминательные функции сложной информации,как то изучение нового языка, выработке муз. такта. а не просто личико мамы запомнить.
И под воспитанием я имела в виду не "нельзя и можно", а приемы, позволяющие обучить его с таких малых лет игре на муз. инструментах,знанию еще 2 языков и т.п.
Книгу надо почитать,чтоб понять о чем я))) Иначе спор беспредметный
З,Ы, А причем тут вселенская мудрость я не поняла. Я очень далека от этих эзотерических штучек и мне они непонятны

[Zlatik]

Книгу надо почитать,чтоб понять о чем я)))

кидай ссыль)

[Горгона]

Та здрасьте...а гены, а наследственность?

Вот как раз об этом и пишется в книге-нет наследственных способностей к чему-то,вернее они не определяющие. Это развивается в раннем возрасте практически у любого ребенка)))

кидай ссыль)

http://lib.ru/KIDS/after3.txt

А Английский заучить - не проблема, главное к школе не растерять эти знания...

Заучить-это можно в сознательном возрасте.
А подсознательно заносить изучение языка в голову и память ребенка-это начинается еще в 5-6 месяцев.
Это немножко разные вещи. Он не заучивает,а эээ,записывает себе там,подальше,сам еще не понимая ничего.
Пример тот же сын знакомых-ему ставили диски англ. еще до годика, он сидел на кресле и кушал, что показывают на экране-он без понятия, но когда начал говорить-кроме мама и папа он выдает Беби, Грин...причем показывая именно на зеленое))

[Мавка]

Заучить-это можно в сознательном возрасте.
А подсознательно заносить изучение языка в голову и память ребенка-это начинается еще в 5-6 месяцев.
Это немножко разные вещи. Он не заучивает,а эээ,записывает себе там,подальше,сам еще не понимая ничего.
Пример тот же сын знакомых-ему ставили диски англ. еще до годика, он сидел на кресле и кушал, что показывают на экране-он без понятия, но когда начал говорить-кроме мама и папа он выдает Беби, Грин...причем показывая именно на зеленое))

Да понятно это. Дети англоязычных родителей же как-то учат английский
Я пересмотрела эту книгу - стандартная методика раннего развития, таких книг кучу еще и отечественные психологи накрапали. То есть, это не открытия, а вполне известные факты.

[Арвен]

Вот как раз об этом и пишется в книге-нет наследственных способностей к чему-то,вернее они не определяющие. Это развивается в раннем возрасте практически у любого ребенка)))

Любые способности нужно развивать. Это и ежику понятно. Но чтобы отрицать их в принципе?
Нет, не согласна.
К тому же, способности, как и другие наследственные признаки, вовсе не обязательно передаются от родителей.

[Горгона]

То есть, это не открытия, а вполне известные факты.

Ну эта книга тоже 1991 года.
Ну вам известные,в то время это было совершенно новое по воспитанию. Или есть книги советские более раннего года по таким же приемам? хм, не видела. Почему тогда мамочки не придерживаются?

[Мавка]

Важно найти что-то среднее. Часто мамам за чтением книг по психологии некогда заниматься детьми. Сама грешна, читала и Гиппенрейтер и Некрасовых и всяких Комаровских-Споков и всех остальных...
Горгона, когда будут свои дети, не все будет получаться по написаному, но польза, конечно, в этих книгах есть, несомненно. Просто родителям нужно не заморачиваться на психологии, а с удовольствием заниматься детьми. Повторюсь - полностью сделать как пишет книга - не получится.

[Арвен]

приемы, позволяющие обучить его с таких малых лет игре на муз. инструментах,знанию еще 2 языков и т.п.

А это разве необходимо?
Подсознательно ребенок запомнит, конечно, и языки, и даже математические формулы с логарифмами и интегралами.
Но каков в этом смысл? Если его сознание еще явно не дозрело.

[Мавка]

Ну эта книга тоже 1991 года.
Ну вам известные,в то время это было совершенно новое по воспитанию. Или есть книги советские более раннего года по таким же приемам? хм, не видела. Почему тогда мамочки не придерживаются?

С 1991 года уже куча новых психологов пришло, с новыми, более изощренными подходами (шутка, конечно)
Книг очень много, поинтересуйтесь. Наших в том числе.
А мамочки не придерживаются, потому что есть наука, а есть жизнь, которая у каждого своя. В каждой семье свои ценности и приоритеты. Много книг есть про счастливый брак и крепкое здоровье до самой смерти, и что?

Сообщение отредактировал Мавка - 6.9.2011, 14:23

[Арвен]

с таких малых лет игре на муз. инструментах

Вот я что-то сильно сомневаюсь, что гениального Моцарта учили игре на фортепиано в колыбели.

[Горгона]

Но каков в этом смысл? Если его сознание еще явно не дозрело.

а разве не будет приятно,что потом ,когда созреет сознание-ребенок выдаст вам уже знания, которые его сверстникам будут даваться намного сложнее и дольше?! В этом же нет никакого насилия над полноценным развитием его психики и тела. Я в таком вижу только плюсы)))

Вот я что-то сильно сомневаюсь, что гениального Моцарта учили игре на фортепиано в колыбели.

Предисловие
С древних времен считается, что выдающийся талант - это прежде всего
наследственность, каприз природы. Кода нам говорят, что Моцарт дал свой
первый концерт в возрасте трех лет или что Джон Стюарт Милл читал
классическую литературу по-латыни в этом же возрасте, большинство реагирует
просто: "Конечно, они же гении".

Однако подробный анализ ранних лет жизни и Моцарта и Милла говорит о том, что
их строго воспитывали отцы, которые хотели сделать своих детей выдающимися. Я
предполагаю, что ни Моцарт, ни Милл не были рождены гениями, их талант
развился максимально благодаря тому, что им с самого раннего детства создали
благоприятные условия и дали прекрасное образование.