Реально ли научиться рисовать? Интересно узнать ваше мнение Опции

[Maribella]

Уважаемые форумчане, как вы думаете, рисовать можно научиться или это всё же дар? Например я, срисовать при хорошем поводе и настроении могу почти что угодно, а вот так, чтобы взять из головы и нарисовать... могу лишь что-нибудь элементарное, от нечего делать во время телефонного разговора, если под рукой есть бумага и карандаш.
Может быть поможете советом начинающей… (ну нельзя же сказать художнице! самоучке, с чего начать?  
Рисовальная школа сразу отметается (по крайней мере пока), т.к. сейчас сессия, времени нет.  
В общем и целом, ваши мысли - на стол

[Ester]

Нашла по теме отрывок из статьи.

Бэтти Эдвардс выпустила книгу «Открой в себе художника», которая стала самым популярным учебником по рисованию. Нет, она не предназначена для одаренных малышей. Научиться изобразительному искусству по ней может и взрослый, как имеющий к этому талант, так и без оного.

Теория автора заключается в том, что левое и правое полушарие выполняют различные функции. В рисовании порой случаются ситуации, когда для работы вам необходимо функционирование одного полушария, а другое мешает вам это сделать. Хотите научиться изобразительному искусству – вам придется уметь самостоятельно регулировать их работу. В основном вам будет необходимо правое полушарие, отвечающее за зрительное восприятие, но его постоянно контролирует аналитическое левое полушарие. Вам предстоит прийти к согласию между своими половинками мозга. В книге описан ряд нехитрых упражнений, которые позволят вам сделать это.

Согласно автору, для того чтобы научиться изображать окружающие вас предметы, вам необходимы лишь пять базовых навыков. Это восприятие краев, восприятие пространства, восприятие света и тени, восприятие соотношений и восприятие целостного образа. Этим навыкам можно научиться, как можно научиться шить или водить автомобиль. Лишь восприятие целостного образа не поддается изучению, но оно возникает после того, как вы разовьете другие умения. Чтобы не быть голословной, в последних главах автор предлагает упражнения, направленные на развитие этих навыков. К примеру, перенося контуры предмета на лист, ученик должен представлять, как он проводит карандашом по контуру предмета. (с)