Да я уже не знаю. В чем она, эта разница. Когда дружат - как-то спокойнее , а когда уже встречания - чувствую себя свекровью

Господи, какой он ленивый
На мой вопрос, когда не выучил урок: тебя совесть не мучает? он ответил без зазрения совести: всё что касается учёбы, меня совесть не мучает.
Нахватался разных оценок и всё равно считает, что он молодец и хорошо учится.

Ты, главное, им эту идею не подавай (про свекровь). Может сами ещё в 10 лет не додумаются)

Анфиса, какие действия предпринимаешь? Чем стимулируешь сына?
Я уже не могу бороться с этим, а надо... Мой хоть говорит, что стыдно ему. Словили, что половинит домашнее или записывает в дневник левое какое-то. Теперь делает двойную работу - левую домашку и нормальную, которую муж узнает регулярно у малого подружки-одноклассницы. На вопрос "зачем?" ничего ответить не может. Требую, чтоб делал все, может ведь хорошо учиться, нужно только домашнее выполнять. В замечаниях он никогда не виноват, виноват всегда кто-то другой.

Мой достаточно способный, прочитав параграф один раз, от зубов отскакивает. Всё остальное также.
Домашку не записывает в основном, где читать нужно много, не любит. Ну как я проверю, что задали? Уже одноклассникам не позвонишь, стыдно.
Как стимулирую.. не знаю, ещё не нашла оптимального метода (и есть ли он..?). Пытаюсь на примерах показывать, к чему лень и обман приводят, но не думаю, что до него доходит. Оно-то доходит, но взять себя в руки и сделать, вот в чём вопрос. Недавно увидела, как они дружно в контакте математику решают, прозрела. На всём готовом
Самое сложное для меня, не орать, когда он тупо говорит -"не буду это делать, не хочу" (говорит устал, хочет отдохнуть, хотя часа 3 после школы ничего не делал). Я со спокойствием удава беру учебник и сама начинаю читать, он постепенно успокаивается и начинает участвовать в теме. После извиняется и говорит спасибо. Так бы и дала по одному месту
Блин, ненавижу школу, она забирает мои нервы и вечерний отдых. И забросить не могу. Завал мне тем более не нужен.
Жду помидоры и Ваши варианты

У меня вот принц такой ребенок, который не хотел учиться и не учился, и родители не могли заставить. В 10 классе осознал, что надо, и начал наверстывать упущенное. Но география, история, литератутра - безвозвратно утрачены. Я иногда его конкретно гноблю, что он неуч )))
Я на самом деле очень часто удивляюсь, как из него вырос такой прекрасный человек и специалист, послушая его, они всю старшую школу и институт пробухали...
Мне даже в голову не приходило что-то не делать в школе )))
Про букву Г с хвостиком - она была всегда, у меня с 1-го класса.

наверное родители вкладывали) учеба на это не влияет.


только терпение и упорство.
я малому говорю - я что требую прям по 12 ? нет. элементарно хоть по десяточкам)))
иногда помогает. ))))
правда в этом году немного лучше начало. зато по поведению еще лето не кончилось)


еще пытаюсь научить искать нужную информацию. так нас в институте учили. тот же прием. если не знаешь хотя бы чтоб знал где искать. работает) тем более что они сейчас в таком мире и живут.

Какая ж я древняя , у меня ее не было. Школа украинская.

Я не всегда могу не орать, иногда не выдерживаю - ору . У меня не говорит, что не будет, а говорит, что все сделал. Большие произведения по максимуму прочитали летом, взялась за литературу - начала ему больше обьяснять - носит десятки, девятки. Этого более чем достаточно. Нахватался двоек за домашки, которые не делал. Проверяю, чтоб хоть параграфы читал. По иностранным (нем, англ) вообще сьехал, потому что не делал домашнее, было облом в словаре слова искать . Блин, давлю наверное на ребенка, но по собственному желанию вообще ни фига б не делал, наверное. Самое интересное, что я тоже не могу подобрать стимул. Вывод - учится не хотят ни за какие коврижки. У меня муж, как у Кэт, провтыкал в старших классах, а теперь жалеет. Ничего, доучится с малыми . Кстати, очень туго у малого почему-то русский идет. Им кажется, что они его знают, но это не совсем так и урок всего лишь 1 раз в неделю.

Сообщение отредактировал Мавка - 30.9.2013, 18:06

я своего хвалю за каждую оценку выше 7. И никогда не требовала 11-12, нафига.

Мавка, у нас вообще русского нет, на украинском пишет грамотнее меня, а на русском, как иностранец))

Блин, ну вот вчера, узнала уже в 23, что сделал половину из того, что задали. По алгебре вместо 3-х номеров, сделал два, по истории вместо параграфа 3,4 прочитал 5-й ну и т.д. Делает ровно в 2 р. меньше, чем нужно.
Короче, моё терпение кончилось, по-хорошему не понимает, закрыла на ключ компьютер, psp и всякую другую хрень. Наказан. Утром пришла на работу и на Fb попалась статья почти в тему:

СТЫД ЗА СОБСТВЕННОГО РЕБЕНКА

Стыд за собственного ребенка мы испытываем потому, что отождествляем с ним своё «я». Когда на людях ребенок вдруг оказывается неуклюжим, говорит или делает что-то, по нашему мнению, не так, мы покрываемся пятнами, мы чувствуем себя опозоренными. Наше «эго» страдает, потому что нам кажется, что другие плохо подумают о нас. И тогда мы начинаем рассказывать ребенку, какой он «не такой», говорим ему: «Ты меня не позорь, веди себя соответственно, не делай этого, не делай того…».

Но ребенок совершенно по-другому чувствует себя. Все, что он делает – для него естественно, согласно его природе. И то, что мы его стыдимся, сильно подрывает его образ собственного "Я". Он абсолютно чувствует своих родителей, читает их «от» и «до».

Видя, что родители все время стесняются его, одёргивают, делают публично замечания, бросают неодобрительные взгляды, ребёнок просто перестает проявлять себя, он просто "убирает себя со сцены". Ребёнок закроется от нас, не будет спонтанным, искренним, внутренне свободным. Он не сможет забыть того, мы от него, фактически, отказывались - мы сжимались и стеснялись своего собственного ребенка в обществе других людей, нам всё время казалось, что с ним "что-то не так".

Дело не в ребенке, а в нашем «я», которое должно быть удовлетворено через ребенка. Мы выставляем детей напоказ, наряжаем их, даём престижное образование в надежде, что другие увидят и поймут, какие мы хорошие родители.

И в результате всего этого дети просто болеют душой, они не верят в себя, не могут быть спонтанными, творческим, смелыми. Отстаивать своё мнение, спорить там, где не согласны. Все это закладывается в нас с самого детства.

Поэтому, старайтесь лишний раз не одёргивать Вашего ребёнка по пустякам, не делать ему публично замечания, не смотреть на него глазами других людей, думая: "Что подумают о нём? Что подумают обо мне?". Вдохните, выдохните и внутренне скажите себе: "Ну и что такого?".

На мой вопрос, как ты будешь реагировать на плохую успеваемость своего ребёнка в будущем, он сказал: кричать я точно не буду, просто скажу, больше так не делай.
Ага, в первом классе в первый раз я тоже так реагировала, но в 7-м уже не получается. Покой нам только снится

п.с. А статья классная, что не говори.

И я хвалю, но говорю, что вот у тебя "7", а ведь еще чуть-чуть - и"8", а там и до "десяток" недалеко. Чтоб он понимал, что я в него верю, что он сможет. Он говорит, что хочет получать хорошие оценки. Вчера у нас прогресс - домашку по математике записал все 4 номера, не переполовинил. Думаю, что все образуется.

Ну что Вам сказать.. этот волшебный пендель и не менее волшебная статья сделали своё дело.
Вчера забрала его с лицея, едем домой.. Он берёт меня за руку (это прекрасно сближает) и говорит: мама, я подумал о нашем разговоре, я всё понял, я был не прав, извини". Фух. Неужели дошло? Сильно на это не рассчитываю, но хотя бы думал об этом, анализировал. И 9 получил-таки по алгебре. Ну в этом плане он молодец, умеет выкрутиться, сообразить по-быстрому. Не заучка, одним словом.

частично конечно да, но с другой стороны, он каким-то магическим образом из ленивого раздолбая стал трудоголиком. Хотя во всем сотальном лень осталась )))


а мой не жалеет особо. говорит, ты у меня все знаешь и этого достаточно((

Хотя опять же у меня есть несколько примеров моих одноклассников, которые в школе были далеко не хорошисты, а в итоге нашли очень хорошие работы и успешно движутся по карьерной лестнице. Но это скорее исключение, чем правило.

Анфиса, молодец.)))

Вчера принес листик с оценками за сентябрь, ну что, ничего нового, все предсказуемо...
Кэт, у моего мужа то же самое, говорит, что в старших классах, понял что ему нужна учеба и стал заниматься. Вся надежда только на это. Хотя домашку вроде делает, на уроках пишет, говорит что в классе нереальная обстановка, все шумят и отвлекают, в принципе да. Но еще сильно мешает телефон, так как в школе и учителя жаловались, постояннно в нем и переписывается. отобрать не могу, не мой метод.
Ну хоть малая радует, 10, 9, 8 в основном. Хотя нашу строгую учительницу и это не совсем устраивает. музыка нравится, в музыкальную школу ходит с удовольствием (ттт) преподаватель хорошая, мне очень нравится, строгая, но очень грамотно умеет заинтересовать, правда дома все больше балуется, трудно сосредоточиться на занятиях и зубрить произведения. Хочет играть уже сразу красиво и по-взрослому.

как меня вот эти баллы подбешивают((..раньше все было просто и понятно..5 это отлично,4 хорошо..ну и .т.д..,а щас не въеду никак..9 балов -это ж как 3 или как??..у малой просто оценки смотрела..в основном 10-11..иногда 9 и 12..ну 12 понятно,а вот с остальным(((

Сообщение отредактировал ~Амели~ - 2.10.2013, 12:23

Это и есть главная проблема, если бы не она, мог быть отличником (это не обязательно, но сам факт)
Да и по жизни, если сравнивать способного, но ленивого и менее способного и трудягу, то, скорее, преуспеет второй. Лень тормозит, и только в редких случаях - двигатель прогресса.
Все люди ленивые, только в разной степени.

Амели, 9 - это 4+, не горюй))) Я классу к 4-му только стала разбираться.)

надо же...я думала это 3 ..значит не все так плохо у нас)).

Сообщение отредактировал ~Амели~ - 2.10.2013, 12:25

12 наша учительница вообще не ставит, читает это слишком крутой оценкой) У малой пока только по английскому было.


3 это 6,5,4.

9 это по-старому 4.

Я считаю так:
12- 5+
11- 5
10- 4+
9- 4
и тэ дэ


Сорри, в промежутках ещё 5-,4-,3-