а ему надо?

В таком возрасте читающие дети - один на миллион.
Обычно читают раньше и потом, гораздо позже. Лет в 16-18 начинают.

Потому что у него энергии куча, он постоянно в движении. Отдали на танцы - думали легче будет, ни фига, приходит с двухчасовой тренировки и все равно скачет . Обидно, что мальчик сообразительный, но не может часто себя собрать в кучу.

Я тоже процитирую эти слова.
Грешна, было и у меня такое в отношении старшего как раз в возрасте от 10 и старше.
Потом попустило. Я подумала, что ребенок - не агрегат с КПД, из которого нужно все выжать по максимуму.

Танцует, любит петь, вообще любит музыку, любит спорт, при чем любой, катается на всем, что ездит. Рисует плохо, то, что нужно делать руками - не очень получается.


Ну, надеюсь, что так и будет.

Мавка, ты извини, конешно... но это как раз похоже на попытку ломки.
Тебе обидно, что ребенок не соответствует твоим ожиданиям и представлениям.
Скажу еще одну банальность: принимайте его таким, какой он есть.

Оспади, что вам еще от него надо...

и будет скакать)))
это ж дети. ну что ты хочешь чтоб он приползал и падал? перестанет скакать когда подрастет.)))


нормальный ребенок. ну отдай его еще в музыкалку. но поверь... все ерунда. такой ребенок. перерастет

Не надейся. А то вдруг не случицца...
От честно... мой от 10 до 15 лет токо Гарьпоттера и читал.

Вот поэтому и трудность возникает - где заставить нужно (в хорошем смысле), а где уже выжимка по максимуму идет? Вот, между прочим, когда я попустилась и начала помогать - стало легче, быстрее. Но несколько раз и до 2-х ночи сидел, чтоб все сделать. Это не из-за отметок, а я хотела, чтоб он понял, что есть понятие "надо" и сделать все равно придется, как-то так.

Там где вы рветесь в отличники - это выжимка. если ребенок учится на 7-8-9, это хороший уровень и так. Для меня, во всяком случае. Тем более, если есть интересы вне школы.

Умиляют причитания - ой, учится на 8-9, а надо на 10..... кому надо.... зачем....

Там, где начинается "может и лучше".
Пусть будет просто "хорошо".
А то скажу третью банальность: лучшее - враг хорошего.

Ну вот, а мне казалось, что делаю благое дело.
Мы его принимаем и любим, он об этом знает, у меня в принципе каких-то сверхестественных ожиданий нету, хочу, чтоб просто рос хорошим человеком, мужиком, а если еще и будет учиться нормально - так вообще мечта!!!


И для меня это нормально, он так и учился, но вот с началом второго полугодия повалило столько двоек, что вообще кошмар. Просто потому, что "ничего не задавали".

И вообще - люблю наш форум! Девочки, спасибо, пересмотрела свои взгляды, задумалась, что в этих гонках за успехами можно потерять гораздо больше - нормальные отношения со своим ребенком.

на такой случай должен быть номер ответственной девочки одноклассницы))))


да.)

Ну когда двойки, то конечно, прессануть надо. Чем периодически и занимаюсь.

Есть такое!

Мне тоже так когда-то казалось.
Несобранность - это не "недостаток", не порок, это просто вторая сторона медали характера творческих личностей. А личность - она целая, думаю, это понятно всем. Будешь бороться со "второй стороной" - загубишь и первую.
Ну как-то так...

Так отож! Наше дело - не пустить на самотек, потому что потом очень тяжело догонять. Это ж только пятый класс, эх

В том, что вот лично ты очень любишь своих мальчишек (за папу не скажу, просто поверю тебе на слово) - даже и сомнений нет.
С таким теплом всегда пишешь...

аа пятиклашки сейчас почти все такие. ты шо... это ж мы уже не малыши
у самой пятиклассник.