Увы, наша система образования отбивает эту тягу абсолютно у всех.
Хотя, опять же, абсолютно все дети рождаются с этой тягой. Не к учебе школьной, конечно, но все дети любознательны и открыты для получения знаний и опыта.
Такой вот парадокс... решения не вижу

Я странный гуманитарий Ненавидящий всем своим нутром алгебру и физику. И при этом любящий (и понимающий) геометрию и химию


Как я хочу нашлепать таких мамаш А когда еще тебе указывают: ой, заберите его, он сейчас испачкается. Я обычно говорю: у нас дома есть стипральная машина.

От скажи мне честно, тебе-то зачем?!


Педагоги просто плохие попались

Хз, было бы по-больше усердия и честолюбия, может бы вышло бы из меня что-то в профессиональном плане... ну то мои личные тараканы. Со временем поняла, что когда учат - надо учиться, иначе это время потраченное впустую.

Не, падажди... "стараться" и "честолюбие" - то шото совсем из разных опер.
Честолюбие само пробило бы тебе дорогу в профессиональном плане. И знания бы пришли, в процессе.
Тем более, что интеллект-то имеецца...
Но не заточена ты под это.


Это верно, да.

Честолюбия у меня вообще ноль. Просто надо было специальность другую выбирать, где оно не надо. Ладно, проехали))

Разве что плошки мыть в ресторане... да и то

Да ну, плошки. Надо было на иняз поступать, как собиралась, черт дернул в эту юриспруденцию.

Я понимаю, о чем девочки. Отдохнуть-то нужно после школы, но потом сидит до поздней ночи. Считаю, что нужно "пришел-перекусил-быстро сделал-пошел на танцы-пришел, сложил рюкзак на завтра - отдыхай", если не затягивать процесс, то уроков не много задают, тем более, что все стараемся, чтоб делал "сегодня задали-сегодня сделал"+подгоняем все, что известно из домашнего, на выходных. Так реально легче и быстрее. А в 12 часов ночи что можно выучить, если мозг уже спит? Поняла, что уже понемногу надоедает ему переделывать, делает сразу нормально, так как проверяем всю домашку - перестало появляться "не задавали", так как несколько раз хорошенько так лохонулся, когда на один день надо было выучить большой стих и диалог по английскому. Скрипел, не на отлично, но выучил. Учу его, что выучить даже полстиха - уже можно получить "6" или "7" - все же лучше, чем "2", плюс мозги включаются в работу. Но вот не знаю, почему так - одна мама, один папа, а дети совершенно разные. У младшего на продленке в 15.00-15.20 уже все уроки выучены, домой приходит только отдыхать.

Мавка, вот я тоже никогда не понимала, как делать уроки сразу после школы. Понятно, что это как-бы рациональней, но после занятий, прийти домой и не отдохнуть... я так никогда не могла. Когда ходила на тренировки в школе вечером, все равно отдыхала, а уроки делала за час до треньки.

Скажу банальность: а дети вообще все разные.
Соответственно, и подход должен быть разный к разным детям. А в жизни наверняка у одних мамы и папы одинаковый подход к разным детям.
Ну это так, предположение.

Арвен, не совсем согласна. Современных детей не интересует ничего совсем, они практически не читают, если нет в школьной программе такого задания. Не думаю, что прямо так сильно влияет система образования а ситуацию. Просто не модно, наверное. И не говорите, что это упущение родителей, потому что я, например, читаю много и дети это видят. Иногда на интересующие их вопросы отвечаю, что почитай, в книгах и не такое узнать можно - не хотят. Мне хоть и стыдно в этом признаться, но это так. Мои дети не из школьного практически ничего не читают... Ну и со временем немного напряженка, потому что начался танцевальный сезон, то мы все выходные по турнирам мотаемся.

Я вот подумала... мой старший - современный ребенок? Или уже нет?
Дело в том, что он читает. Много. И его окружение тоже много читает.
Возможно, они не в столь юном возрасте познакомились с компьютером, а где-то после 10 лет.
Но в этом ли причина?

Нет, одним подходом не получится... Разные подходы, естественно. Потому что возраст, характер и т.д. - разные. Схожи в одном - вежливые мальчики, добрые, грамотные. Но вот со старшим беда - он не то чтобы ленивый, просто отвлекается на мир вокруг, если его посадить в вакуум, он все равно там найдет, на что отвлечься. Это не дает сосредоточиться и быстро выполнить задание. А так - грамотно пишет, математику хорошо тянет и с остальным в принципе неплохо, но может лучше, во всяком случае, мы пытаемся его подтолкнуть к тому, что нужно стараться.

Мавка я вообще-то имела в виду врожденную детскую любознательность и любопытство.
В какой момент оно задавливается и пресекается? Может, как раз тогда, когда дитю интересно исследовать грязь на клумбе, а его "направляю в русло"?

Да причина не в этом, если человек любит читать - он читает, нет-нет, заставлять бессмысленно. В мое время тоже было ооооочень много людей, которые ничего не читали.

Ну почему это "беда"?????
Потому, что они каким-то требованиям не соответствует?

Мавка, отстаньте от детей. Я серьезно.

творческая личность. он танцует да? рисует?

Как вариант.
У моих не хватает времени на компьютер, после того, как он с одноклассником в мое отсутствие залез в порнуху в интернете, я компьютер вообще запаролила, кроме меня пароль никто не знает.
Из детей помладше (9-10 и старше) вижу точно, что читают мало. Вспоминаю себя - мы читали все подряд, да была такая жажда информации, что у мея учебники в начальных классах все были наперед прочитаны, все успевала. Но по себе не сужу, конечно.