Все равно. Как это на пустом месте? Стремиться в силу своих возможностей надо. Иначе - деградация, ну в лучшем случае просто на оставаться там же, на пустом месте. Я не имею ввиду выпендреж в том, к чему способностей нет. У любого человека есть круг интересов, из которого и надо исходить.

Хотя, это наверное не в тему. Это меня, взрослой, больше касается. Дочь я ни к чему не стремлю.

Ну че..смотрю иногда эти шоу..так там же выходят порой - обнять и плакать.. с благословения родителей, кстати..

мне интересно - это напрочь атрофированое чувство самокритики..или люди реально полагают, что они талантливы?

Это даже не родительские амбиции, а родительское чванство. И ребенок - даже не как обезьянка, а вообще, как предмет , как кукла.

Им скучна та программа, которую изучают сверстники. Это как если бы мы сейчас пошли в начальную школу У меня Ваня смеётся со школьных примеров по метематике. И ему скучно
Хорошо, что он не гениальный математик, а просто имеет какие-то склонности. В некоторых вещах, вижу, он просто бездарный - он совершенно не умеет и не любит рисовать. Я и не собираюсь его к этому насильно приучать.

ну..круг интересов - это еще не значит способности в этом кругу)


+1 а еще пение у нас...туда же.

Я знаю. Мне тоже было скучно в первом классе. Но это не повод сразу прыгать во второй.
Таланты талантами, а психоэмоциональное созревание маленького человека тут даже важнее.
Таланты можно развивать помимо школы. То есть, развивать вширь, а не ввысь.

Хотелось бы, чтобы человек был успешным в жизни. Но как оно на самом деле сложится -никто не знает. Человек предполагает, Бог располагает.
Нужно подталкивать к тому, к чему есть склонности (позитивные) и не навязывать того, к чему не лежит душа.
Хотя - есть ещё лень, есть ещё другие факторы.

И нас туда же. Ладно не рисуем и не поем, а на пении еще и дисциплину от скуки нарушаем.

Из круга выбрать то, что получается лучше всего. Не может быть так, чтоб ни к чему не было способностей

А я как раз о выпендреже. О том, о чем пишет Злата. Способностей нет, а амбиций - выше крыши.
Это как раз амбиции на пустом месте.

Мы вооще не особо питаем слабость к искусству) В прописях так поразукрашивал.. как я левой ногой.
Ну так не всем быть певцами и художниками

В этом согласна. Полностью.

Нормальное родительское желание - видеть своего ребенка успешным и счастливым. Но насколько наше представление о счастье и успешности совпадает с ребенкиным? Они ведь могут быть диаметрально противоположными.


Это был бы ужас.

В школі - да. Могла і комплексувати, але я була відкрита для спілкування, не відставала від однокласників - це рятувало.
І хлопчики завжди були на рік старше. Мене завжди напрягало зустрічатись з ровесниками.
А в універі...там я виділялась немодним одягом і відсутністю мобіли. Інші трабли, з віком не пов язані ніяк.
Мене більше вбивала диктатура батька. В випускних класах мені зривало психіку конкретно.
Він робив з мене вундеркінда в мовах (начитався про Бетховена), а я малювати хотіла.

Думаю вундеркіндів несприймають одногрупники саме через заумність. Через те, що до рівня знань вундеркінда ще читати і читати, і всі розуміють, що не досягнуть цього рівня за малий час. В цьому проблема дітей, які до тогож ще й на 2 роки раніше попадають в вуз.
До знань вони готові, але не до життя в дорослому зазрісному соціумі.

Ну це я описую власні думки. Був у нас дуже начитаний хлопчик в групі...Ледве закрив за 4 курс предмети. Йому принципово не хотіли ставити заліки через невідвідуваність і елементарне незнання норм. А на першому курсі він був крутий, да.
Був ще один вундеркінд в паралельній групі. Реально крутий чувак. Ерудований Не з сімї столярів (пів року навчання в Німеччині і пр.). Реально на основах економ теорії заходив в мікроекономіку.
Я зрозуміла, що діти розумних батьків майже завжди обізнані в сфері професії батьків.
Коли для мене бух облік був чимось недосяжним, діти, чиї батьки вели нехилий бізнес, лузкали задачі, як насіння.


Думаю, достатньо не обмежувати дитину в інформації. Нехай цікавиться всим і зразу. Нехай і не довго. Щось, але залишиться.
Якщо в мого тата була бібліотека забита історією, то мені нічого не залишалось, крім як читати солженіцина.
Намагалась читати Якоку (приблудилась).
Була б бібліотека різних направленостей, моглаб зацікавитись чимось іншим.

Не, мой не обизнаний.
Для него что правоведение, что финансы - это настолько скучно, что даже в школе были плохие оценки что по основам права, что по основам экономики.

Сообщение отредактировал Арвен - 13.10.2011, 15:10

Ребёнок может вообще ничего не хотеть - просто бездельничать. И ему это может очень даже нравиться.
Всему беззаговорочно тоже не следует потакать

Это шоу. И далеко не все там достоверно. Подобным персонажам наверняка деньги платят, чтобы они развеселили публику.

Угу. По-моему, оччень распространенный вариант. Чаще встречается.

А что у нас сейчас не шоу? (по телику)