от рюмки водки пьяные? гм...


я думаю, что вполне нормально, потому что эти инкубационные периоды весьма условны, по-моему.
плюс допустимая погрешность лаборанта. значения же не критичные в анализе.
это ж не математика, живой организм.
мы вот типа болеем...сама не знаю, чем болеем. Виталик с неделю назад начал покашливать по ночам. причем как-то с бульканьем во рту, как будто слюны много. теперь кашель переместился на утро. прокашляется в течение получаса после подъема - и целый день больше ни разу. а у меня сухое покашливание периодически в течение дня. темпы нет. хз, что такое. в сад ходим.


по всему все же вирус, и детка отлично с ним справляется.

брак уже и так не вписывают, даже в бумажные паспорта. есть свидетельство, есть электронный реестр

вектор-терапия.
применяют как раз при подобных проблемах.

я вспоминаю начало девяностых. кто громче всех тогда кричал на площадях "шывабода, шывабода" - в результате почти все оказались на самом дне. и не все выжили. есть и такие, что и счеты с жизнью свели.
вряд ли что-то поменялось в распределении ролей.

правда
и это правильно

у меня классным руководителем была учительница украинского языка и литературы.
на уроках занимались исключительно языком и литературой, а не всякими оргвопросами.
дело в учителе.

в нашем случае это была говновода, потому что такая хрень на ножках случилась летом. когда переехали в другую местность, с другой говноводой, они исчезли, видимо, говно говну рознь.
и без адвантана не обошлось. мазала месяц. до этого вымазала три тубы дермалекса - мимо.
адвантан сама "назначила", на свой страх и риск. врачебные рекомендации были похожими - не ешьте то, не ешьте это, лечите дисбактериоз

она изменилась, некоторых авторов убрали, некоторые произведения поменяли, например, Горького учат, но не "Мать", а "Макар Чудра" и еще что-то. есть и Достоевский, и А.Островский, и Есенин, Блок, Цветаева...

а разговоры, кто самый крутой трахатель, как Мавка пишет - не было разве? были, только за школьным двором в курилке, а не в интернете. причем реально с каким-то опытом была парочка, остальные девочку и за руку не держали, зато рассказов...

совершенно не повод нервничать.
душевную энергию нужно расходовать рационально.
ну и здоровье тоже...надо не нервничать, а лечиться, если нужно.
я не кокетничаю, я на самом деле так думаю. и научила себя так жить.
жить стало веселее.

я привлекла за все время аж целых два раза. гуляли в парке и тратили деньги.
один раз была личная инициатива Сашина насобирать яблок в школьном саду через дорогу.
фсьо.
несколько кратковременных отлучек в магазин-на рынок, когда практически взрослый человек остается дома и у него нет своих планов - думаю, не в счет. при этом каждый занимался своими делами.
я очень и очень против постоянного бебиситтерства в любом возрасте.


а что ты с натурой сделаешь?
только обнимать-целовать-объяснять.

Способность к анализу хорошо помогает. когда весьма быстро в голову приходит мысль: а что, собственно, такого произошло?

я помню бабушкины рассказы о праздновании Крещения у них в селе.
никто в проруби не нырял почему-то.
непонятно, откуда эта мода пошла. иначе, как модой, я это назвать не могу.


в твоей ситуации это несколько другое. главное, что помогло.

далеко не у всех курящих появляется болезненное пристрастие, далеко не все, кто пьет алкоголь, становятся алкоголиками или даже бытовыми пьяницами.
по поводу взрослых у меня есть своя теория на это счет, как с детьми, не знаю, но не каждый ребенок будет зависим от гаджетов тоже почему-то, а не в зависимости от запретов или времени юзания оных.

да я тоже пессимист в этом смысле.
но сама идея-то правильная. ее собственно сама жизнь подсказывает.
12 летнее школьное образование многих повергает в шок, ну это да, если нынешнюю программу просто растянуть еще на один год. ну а на самом то деле, если сделать старшую школу профильной, получится что-то вроде заграничных колледжей, и насколько я знаю, большинство населения там колледжами и ограничивается, этого достаточно для многих профессий.

прогрессивные и профессиональные найдут себя в той же дистанционке или в репетиторстве, я думаю, еще какие-то появятся альтернативные виды получения образования, а закостенелые выпадут из системы, ну так туда им и дорога.

я ее вчера как раз затронула в теме про информацию.
да ну правильно, все равно эти 22 предмета мало кто учит.
кто захочет и кому нужно - будут иметь возможность выбора, а кому не нужно, пусть и ограничиваются общими сведениями.

ага, и такое было.
как раз в это время я научилась играть в "подвижную игру" с названьем деберц.
в теплое время сидели где-нить на лавках, а зимой в подъездах, тогда еще были такие большие батареи, их и окучивали телами.


а мы вместо уроков в жарком мае в 9 и 10 классе
ну и там просто валялись на ковриках.

у меня в это время была музыкальная школа.
подвижных игр, именно в смысле - игр, в таком возрасте не было уже. единственное, играли в футбол после школьных субботников, и мальчишки, и девчонки, я даже на воротах стояла.
зимой на каток ходили.
больше никаких "игр" не припоминаю.

в 12-13 лет мы уже вовсю любовь крутили и ходили в кино и кафе-морожено.

я и не могу по той же причине.
и аудио не мое, я больше визуал.


то же и с осанкой. когда я шла в первый класс сорок лет назад, половина моих ровесников уже имела сколиотическую осанку, и я в том числе. я помню разговор бабушки с доктором, когда у меня это обнаружили, она ж обеспокоилась,а доктор "успокоил", мол, у половины сейчас такое.


у нас еще наравне с фишками всякие фигурки из киндеров.

для ребенка это все игра - комп, планшет,телефон, рисование, настольные игры, поделки...и я тоже не разделяю мнения, что лепить из пластилина это гуд, а играть в стратежку - ужас-ужас и испорченная психика.
вопрос, как всегда, в соответствии возрасту, развитию и в количестве.

Виталик очень любит настольные "бродилки", чтобы играли все присутствующие в данный момент в доме.
и даже реальная польза от них уже очевидна: перестал ныть, когда проигрывает. научился складывать уже за десятку (бросаем по два кубика сразу), моментально сечет,сколько шагов осталось до определенного пункта на поле.
ну при этом конечно же Драконья ферма в компе с папой, и самостоятельные игрухи и мульты.

оно не нужно в таком массовом порядке, как есть сейчас. потому что оно не нужно тем, кто его получает.
а потом эти просижыватели идут в вуз, заканчивают его, опять непонятно для чего и для кого. из вуза они ничего не выносят, кроме диплома.
сколько времени тратится зря, сколько средств.


у меня тоже нет
мне достаточно того времени, что я провожу в интернете посредством ноутбука.
если я начну круглосуточно пялиться в смарфтон, как я скажу ребенку, что это плохо?

перед НГ получала посылку на Новой почте, народу набилось в отделение тьма. я, наверное, была одна, которая не пялилась в телефон. ВСЕ (!) стоящие в очереди пялились. каждый в свой. совершенно взрослые люди.
чего от детей тогда можно требовать...


потому что для большинства родителей все это до сих пор - НОВОЕ. а значит, опасное.
эта тема прекрасно освещена в мульте "Семейка Крудсов".


большинство людей, даже не молодых, а и моих ровесников, не говоря уже о последующих поколениях, после 10 летнего сидения в школе умеют только читать, кое-как писать и кое-как считать.
всему этому можно научить максимум за три года. а то и за два.
как раньше - сколько там классов было в церковно-приходской школе?
знания по физике, химии, истории, географии - они у единиц.
сама не так давно стала об этом задумываться...
раньше спорила с мужем, смотря на школьное образование сквозь призму своего личного восприятия и опыта, теперь понимаю, что он прав.

нос промывают сильной струей воды с лекарством каким-то.

ну вот у нас в группе есть детки, которых приводили и 30-го, и 6-го ( я не водила, смысла не видела туда-сюда бегать), потому что родители реально - работают.
и вот эти приколы с "заберите пораньше, у нас новыйгод"...ну я не знаю, люди рискуют определенным образом, особенно заведующая, возьмет какой-нить родитель и тут же позвонит в отдел образования. и будет у завы неприятный разговор.